Educación en emergencias

Respuesta a la crisis humanitaria para los migrantes venezolanos en Colombia

Para brindar protección y educación en emergencias en áreas fronterizas con Venezuela, a las niñas, niños, adolescentes y familias más vulnerables afectados por la crisis migratoria venezolana y el conflicto armado colombiano en el contexto de la COVID-19, Aldeas Infantiles SOS Colombia en articulación con Akelius Foundation, desarrollamos el proyecto Educación en Emergencias: respuesta a la crisis humanitaria para los migrantes venezolanos en Colombia.

Desde julio de 2020 hacemos presencia en los municipios de Uribia, Riohacha, Maicao y Paraguachón, en el departamento de La Guajira, con 1.000 niñas, niños y adolescentes entre los 6 y 17 años y sus familias, migrantes y refugiados venezolanos y colombianos afectados por el conflicto armado interno.

Acciones

  1. Educación no-formal centrada en el desarrollo social, físico, cognitivo y académico, para evitar brechas educativas adicionales y aumentar las posibilidades para que las niñas y niños pasen de la educación informal a la formal. Todas las acciones se implementan desde un enfoque pedagógico, recreativo y comunitario que promueve la cohesión e integración social.

 

  • Desarrollamos el proceso educativo a partir de las capacidades que tienen las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y sus familias. Hacemos de la Educación en Emergencias una educación con sentido y para la vida, a través del acompañamiento familiar y el desarrollo de capacidades comunitarias.

 

  1. Información y sensibilización sobre protección infantil y las medidas de prevención y atención para niñas, niños y adolescentes.

 

  1. Integración e inclusión social de los venezolanos promovida, por un lado, con enfoque del proyecto hacia las niñas, niños y adolescentes refugiados y migrantes, así como a las comunidades de acogida; y, por otro lado, mediante la inclusión en los equipos locales de profesionales de la educación oriundos de Venezuela, cuando es posible.

Categorías de análisis por las que transita la Educación en Emergencias:

  • La comunicación y el lenguaje
  • El pensamiento lógico matemático
  • Las emociones
  • La protección

Testimonios

“La Educación es lo único que uno lleva puesto y no hay frontera que nos la pueda quitar, ella me llevará a los mejores destinos. Por eso hoy lucho por el derecho a una educación para la vida, porque por eso seño, todos migrantes o no deben tener la mejor experiencia educativa y debemos darles lo mejor”, María- lideresa comunitaria de Villa Sol y Villa Mery, Maicao, La Guajira.

“Ustedes y nosotros tenemos un mismo corazón, somos niños y niñas, aquí y allá. Entonces no hay diferencias. La única diferencia es la frontera”, profesional de campo refiriéndose a los diálogos con la comunidad participante.

“En Uribía para la población indígena es claro que la tierra es de todos y que su etnia no tiene fronteras, eso no está en discusión (…)  hoy, ellos pueden ir a su territorio en los dos países, no tienen frontera, y esto se ve en el comportamiento social de los espacios. Se dicen <<somos Wayuu, no migrantes, ni retornados, ni colombianos: somos hermanos>>”, profesional de campo.

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